學前兒童數學教育評價的步驟有（）-福建自考網

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2013年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2013 是否有答案：有

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試題序號

29

學前兒童數學教育評價的步驟有（）

A、確定評價目的
B、設計評價方案
C、實施評價方案
D、處理評價結果
E、匯報總結存檔

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教師“教”的作用，其實并不在于給兒童一個結果，而在于為兒童提供（）

A、知識的準備
B、游戲的組織
C、活動的設計
D、學習的環境

數學不僅能幫助兒童精確地認識事物的數量屬性，還能幫助兒童（）

A、具體的認識事物
B、科學的認識事物
C、概括的認識事物
D、邏輯的認識事物

對學前兒童數學教育目標的最概括的陳述是學前兒童數學教育（）

A、具體目標
B、總目標
C、分目標
D、子目標

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